基因——是DNA分子上攜帶有遺傳信息的功能片斷,是決定一個生物物種的所有生命現(xiàn)象基本的因子,承載著一個物種的所有遺傳信息,蘊藏著所有生命的奧秘。基因是生命的操縱者和調(diào)控者,也是生命的主宰者。

　　從1944年諾貝爾獎得主沃森和克拉克發(fā)現(xiàn)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)開始,人類就開始探索基因領(lǐng)域的奧秘；1990年,耗資30億美金的人類基因組織計劃正式啟動,英、美、德、法、日、中六國科學家開始對人類30億對堿基進行測序。

　　2000年6月22日,六國科學家聯(lián)合向全世界宣布人類基因組織計劃草圖繪制成功,2000年6月26日,美國、英國、日本、德國、法國、中國六國元聯(lián)合向世界宣布人類已經(jīng)進入基因時代。

　　截至目前,基因測序是一項非常成熟的技術(shù),特定基因序列對生命功能的影響,是全世界科學家共同研究的成果,其科學性毋庸置疑。從技術(shù)參數(shù)上看,天賦基因的檢測準確率在90%以上。

天才=天賦+勤奮+機遇

　　天才=天賦+勤奮+機遇,這個的天才等式,在21世紀的基因?qū)W上得到了準確的解讀:沒有天賦絕不可能成為天才,運動要有體育基因,音樂家要有音樂基因,企業(yè)家要有情商基因,總之,天才一定是充分發(fā)揮了他的優(yōu)勢天賦基因,成功才能成為必然。

　　英國科學家在研究中發(fā)現(xiàn):人們的成功32%-62%是由基因決定的,其他才由環(huán)境和個人后天因素所決定。研究成果表明,90%以上的兒童都有一至兩項具備成為天才的基因天賦,都有自己的閃光點,對于孩子的天才天賦,有的從小就能看到,有的很晚才被覺察,常常是為時已晚,難以等到充分的發(fā)揮。

　　可悲的是,大多數(shù)家長對孩子的培養(yǎng)教育方向是錯誤的,更進一步講是耽誤了孩子的成長、成才的,這種事與愿違結(jié)果的根本原因是沒有弄清孩子的內(nèi)在天賦的強項與弱項在哪里,一廂情愿地按照大人的心愿或盲目地跟隨社會時髦潮流去培養(yǎng)、教育孩子,結(jié)果,自己花了很多錢,孩子吃了很多苦,收效卻不盡人意。

　　更重要的是因為我們家長的失誤和過錯,浪費了孩子的天賦之才,葬送了孩子的美好前程。更可悲的是,二十一世紀的今天,許多家長對基因檢測這一人類的重大科學成果一無所知,固執(zhí)己見的毫不相信這是科學,仍然在錯誤的道路上越走越遠。